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課堂不再只是“粉筆、黑板、課桌椅”等老三樣，AR技術、人臉識別、谷歌地圖，智慧課堂教學交互軟件、學生行為智能分析系統(tǒng)、數(shù)字化多功能黑板等新技術，也逐漸進入上海教室。在學科教室、未來課堂等現(xiàn)代化的新型學習場所，倡導學生在真實情境中自主學習、自由探究，對今后老師提升信息素養(yǎng)也提出新要求。
教育現(xiàn)代化，首先是教師的現(xiàn)代化。當下，知識更新、迭代速度很快，教師的現(xiàn)代化，與全社會終身學習的體系建設密不可分。學校作為整個社會的一部分，從教師先行，推動社會創(chuàng)新人才培養(yǎng)、社會發(fā)展，具有重要意義。
教育信息化，不僅在課程里，還需要在老師的教育手段里增加信息化內容。在關注教師高素養(yǎng)提升方面，幫助教師借力信息化手段，進一步了解每位學生、每步教學的成效，動態(tài)調整教學方案，嘗試課程內容重構、教學流程再造，開展指向學生個體的基于數(shù)據(jù)的學習分析和教學改進研究。
面對日新月異的技術發(fā)展，教師隊伍建設培訓，不能只依靠零散課程購買，還需要打破時空，將以人工智能、信息化教學作為教師培訓手段，真正將教師信息化素養(yǎng)培訓落到實處，從而影響學生的思維方式和終身學習的能力。
智慧校園是實現(xiàn)物理空間與數(shù)字空間的融合，以大數(shù)據(jù)技術為核心，建設個性化交互的智慧化平臺，同時開展高校各項業(yè)務的智慧應用。
它通常包括智能感知層、網絡通信層、 大數(shù)據(jù)層、智慧校園應用層、自適應交互平臺、支撐保障體系。
其中智能感知層是指采用各種感應技術和感應設備收集 各種有效的數(shù)據(jù)，為智慧校園的構建提供大量數(shù)據(jù)；
網絡通信層是指采用網絡通信技術，能夠及時有效地傳輸數(shù)據(jù)，為智慧校園的構建提供網絡基礎；
大數(shù)據(jù)層是智慧校園的核心，它為智慧校園的構建提供堅實的基礎，在數(shù)據(jù)的存儲與計算、數(shù)據(jù)分析等方面起著重要的作用，同時它也是匯集各種智慧 校園信息的中心樞紐；
智慧校園應用層包括高校的各項業(yè)務應用，它是智慧校園現(xiàn)實化的重要體現(xiàn)，同時也是構建智慧 化校園的重點；
自適應交互平臺為用戶提供最好的服務和體驗；
支持保障體系為智慧校園提供安全運行的保障基礎，它也包括安全維護體系，是智慧校園不可缺少的一部分。
關鍵詞：智慧校園,智能產品,智能教育
